Les jeunes ingénieurs face aux urgences environnementales - des émotions à la mobilisation

(Encadrants : Cécile Schwartz et Morgan Meyer)

Dans un monde mis en danger par le dépassement des limites planétaires, les ingénieurs auront un rôle clé à jouer pour permettre le fonctionnement de nos sociétés (construction d’infrastructures résilientes, conception de matériaux et process plus économes en ressources minérales et énergies, …. Ce mini-projet vous propose de réfléchir à la manière dont les jeunes ingénieurs des Mines se mobilisent face aux urgences environnementales et se positionnent par rapport au monde de demain (plus de sobriété ?) et les technologies (low-tech, écoconception, économie circulaire, …, et comment ils imaginent demain leurs rôles et leurs responsabilités.

Il s’agira de recueillir des éléments sur le processus de métabolisation qui permet de passer des émotions - anxiété, colère, tristesse, …- , à l’action - réduire sa propre empreinte carbone, sensibiliser ses proches, interpeller l’École, les entreprises, ...-. Il s’agira aussi d’essayer de comprendre dans quelle mesure les jeunes ingénieurs développent progressivement au cours de leur cursus, une vision systémique non seulement de ces enjeux environnementaux, mais aussi de leur action. Cette exploration permettra également de regarder l’évolution de ces représentations et positionnements au fil des promotions. Si la contestation du système capitaliste et le choix de carrières écologiques étaient encore marginales il y a quelques années, ne sont-ils pas en train de se normaliser ?

Pour explorer ces questions, vous conduirez une enquête en ligne qui sera administrée en novembre à l’ensemble des promotions allant de P00 à la vôtre. Nous vous aiderons à construire et rédiger ce questionnaire. Les données recueillies grâce à cette enquête seront analysées pour être restituées de manière graphique via le poster final. Une enquête sur le même sujet, menée en 2022, avait permis à vos camarades de recueillir et d’analyser plus de 400 réponses.

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